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北京:对学前至高中残疾儿童实行“四免多补” 残疾儿

发布日期:2021-05-26 21:28   来源:未知   阅读:

  •   原标题:北京:到2020年实现3-6岁残疾儿童学前三年基本教诲痊愈服务全覆盖

      中青在线北京4月2日电(中国青年报?中青在线记者 樊未晨)记者今天从北京市特殊教育晋升计划工作部署会上获悉,北京市教委、发展改革委、卫生计生委、人力社保局、民政局、财政局、残联、政府教育督导室等八局部日前联合印发了《北京市特殊教育提升谋划(2017-2020年)》。计划清楚指出,到2020年,学前三年基本教育康复服务将覆盖北京市所有3-6岁残疾儿童。

      据理解,该打算以“保障每一个残疾儿童少年可能在公平、包容的环境中接受适宜的教育”为总体目标,为残疾儿童少年释放了六大红利。

      首先,要优先保障义务教育阶段残疾儿童就近入学。盘算规定对合乎入学条件的残疾儿童少年要按照就近就便准则,进行优先安置;在距离特教养校较远且到校就读艰难残疾学生集中区域,就近在普通中小学布点建设特教班就读。

      其次,全面发展学前三年基础教育痊愈服务。到2020年,学前三年根本教育康复服务笼罩全市所有3-6岁残疾儿童。文件恳求多措并举扩展残疾儿童学前教导康复学位,特教养校附设幼儿园或增加学前部,每个学区至少要有1-2所幼儿园拿出部分学位接收残疾儿童。

      再有,要以“就近适合”“安顿入学”方式遍布残疾学生高中阶段教育。

      还有,要扩大特殊教育学校、个别中小学残疾学生生均公用经费列支范围,扩支部分可为残疾学生购买专业助教、康复训练、生活保育、就业辅导等基本服务。对学前至高中阶段的残疾儿童少年在“三免两补”(免杂费、教科书费、住宿生住宿费补生涯费、交通费)的基本上增加伙食费、特殊学习用品费、校服费等。

      另外,要建立“一般学校融合教育推行制度”,在行政与专业层面保障残疾学生在等同容纳的环境中接受合适的教育。特殊教育服务范围由“残疾学生”向“有特殊教育须要的学生”逐步扩大。将特殊学生的多样化教育需要纳入到普通教育教研机构的教学引导跟专业支持中。

      最后,要在城市副中心建成一所服务全市的高水平古代化特别教育中心,通过高端引领整体提升特殊教育公共服务品格。

    任务编辑:张义凌